Sensibilización y diagnóstico

Diana Huerta
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo sustentable.


Sesión 1: Sensibilización y diagnóstico


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los hábitos de higiene y alimentación saludables en la comunidad de Santa Lucia, a través del análisis de su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Preguntar a los alumnos si conocen qué significa higiene y qué hábitos de higiene conocen.

    • Comentar brevemente sobre los problemas de higiene y alimentación en la comunidad de Santa Lucia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los hábitos de higiene que realizan en su vida cotidiana.

    • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una hoja de observación. Los grupos realizarán un recorrido por la escuela para identificar los hábitos de higiene que se practican en diferentes espacios.

    • Al finalizar el recorrido, cada grupo compartirá sus observaciones con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre las observaciones realizadas y cómo podrían mejorar los hábitos de higiene en su comunidad.

    • Plantear el reto de mejorar los hábitos de higiene con sus compañeros de clase.




Sesión 2: Diseño y planificación de acciones


Objetivo: Diseñar acciones concretas para mejorar los hábitos de higiene en la comunidad de Santa Lucia, a través de la colaboración entre los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

    • Comentar sobre la importancia de la colaboración en equipo para lograr cambios positivos en la comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una problemática específica