Reconociendo y expresando nuestras emociones

Beere Fragoso
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce o se percata cuando sus pares necesitan ayuda para recuperar la calma o mantener un estado de bienestar, y ofrece su apoyo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral, considerando los aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos de los alumnos.


Sesión 1: Reconociendo y expresando nuestras emociones


Objetivo: Reconocer y expresar emociones propias y de los demás, identificando situaciones en las que se requiere apoyo emocional.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo y dinámica de presentación en la que los alumnos expresen cómo se sienten en ese momento.

  2. Desarrollo (25 minutos):
    a) Presentación del tema "Las emociones" mediante una canción o cuento relacionado.
    b) Realización de una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen diferentes emociones a través de tarjetas o imágenes.
    c) Juego de roles: Los alumnos participarán representando diferentes situaciones en las que se requiere apoyo emocional, como un compañero triste, enojado, asustado, etc.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de ofrecer apoyo emocional a los demás y cómo se pueden ayudar en diferentes situaciones.


Actividades interdisciplinares relacionadas con el problema "La magia de los colores":



  • Antes de iniciar la actividad de juego de roles, se mostrarán imágenes o tarjetas de colores para relacionar cada emoción con un color. Por ejemplo, el enojo se puede asociar con el color rojo.

  • Durante la reflexión grupal, se puede promover un debate sobre cómo los colores pueden influir en nuestras emociones, como el efecto relajante del color azul o la energía que transmite el color amarillo.


Secuencia didáctica:



  1. Sesión 1: Reconociendo y expresando nuestras emociones.

  2. Sesión 2: Identificando las emociones en los demás y ofreciendo apoyo.

  3. Sesión 3: Desarrollo de estrategias para mantener