Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Tema: Proceso de adaptación y desarrollo del pensamiento creativo en la comunidad escolar

Objetivo (PDA): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Saludo, presentación del tema y recordatorio de normas de convivencia.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  1. Breve explicación del concepto de adaptación y su importancia en la vida cotidiana.
  
  
  2. Dinámica de integración: "Conociéndonos mejor". Los alumnos deberán entrevistarse en parejas y luego presentarse mutuamente a toda la clase.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de adaptarse a nuevas situaciones y la relación con la creatividad.

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos): Recordatorio del tema anterior y las normas de convivencia.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  1. Juego de roles: "Escenas de adaptación". Los alumnos, agrupados en pequeños equipos, deberán representar situaciones de adaptación en distintos contextos, como el colegio, la familia, el parque, etc.
  
  
  2. Puesta en común: Cada equipo compartirá su escena y se promoverá un análisis grupal sobre las distintas soluciones planteadas.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos): Reflexión sobre la relación entre la adaptación y la creatividad, destacando la importancia de buscar soluciones originales.

Sesión 3:

• Inicio (5 minutos): Recordatorio del tema anterior y las normas de convivencia.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  1. Actividad práctica: "Solucione