Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de conocimiento sobre poemas y falta de participación en recitales poéticos.

Sesión 1 (50 minutos):

Inicio:

1. Presentación del tema: Explicar a los estudiantes en qué consiste el tema de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, haciendo énfasis en los poemas.


2. Preguntas guía: ¿Qué saben sobre los poemas? ¿Alguna vez han participado en un recital poético? ¿Por qué creen que es importante valorar los textos literarios?


3. Actividad motivadora: Proyectar un video de un recital poético y pedir a los estudiantes que reflexionen sobre cómo se sienten al escuchar los poemas.

Desarrollo:

1. Lectura de poemas: Proporcionar a los estudiantes una selección de poemas tradicionales y contemporáneos. Pedir a los estudiantes que, de forma individual, elijan un poema para leerlo y reflexionar sobre su contenido y emociones que les genera.


2. Discusión en grupos: Organizar a los estudiantes en grupos pequeños para que compartan sus reflexiones sobre los poemas seleccionados. Fomentar el intercambio de ideas y el respeto hacia las opiniones de los demás.


3. Creación de poemas: Pedir a los estudiantes que, inspirados en los poemas leídos, creen sus propios poemas. Pueden hacerlo de forma individual o en parejas.


4. Presentación de poemas: Invitar a los es