Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las necesidades individuales de cada alumno.

Planeación de clase:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Experimentar la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Descubrir el propio cuerpo desde la libertad de movimiento y la expresividad motriz.

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y acogedor.


• Realización de una breve dinámica de integración y calentamiento corporal.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: "Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos".


• Explicación del objetivo de la clase: experimentar la lengua de relato a través de cuentos y poemas.


• Lectura en voz alta de un cuento o poema relacionado con el tema.


• Realización de actividades de comprensión del texto, como preguntas sobre la historia o la identificación de emociones y sentimientos presentes en el relato.


• Fomento de la participación activa de los alumnos, incentivando que compartan sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la clase.


• Realización de un juego o actividad lúdica que permita a los alumnos expresar su imaginación y narrar sus propias historias.


• Despedida y recordatorio del