La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y una perspectiva interdisciplinaria.

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Objetivo (PDA): Argumentar la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), enfoque interdisciplinario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar la comprensión del tema y la capacidad de argumentación.


2. Presentación oral o escrita donde los alumnos demuestren su capacidad para argumentar la relación de las placas tectónicas con la sismicidad, el volcanismo y la formación del relieve.

Planeación de clases:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad de motivación, como un video o una imagen relacionada con los fenómenos tectónicos.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento del problema: "¿Cuál es la relación entre las placas tectónicas y la sismicidad, el volcanismo y la formación del relieve?"


• Los equipos deben investigar y recopilar información sobre el tema, utilizando diferentes fuentes como libros de texto, internet, artículos científicos, etc.


• Los equipos deben generar una lista de preguntas relacionadas con el problema planteado.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las preguntas generadas por los equipos.


• Recapitulación de los conceptos clave y asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión d