Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario

Beatriz Sosa
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la expresión de emociones y experiencias, destacando la importancia de poder comunicarse y compartir con los demás.

  • Conversar sobre las diferentes emociones que pueden experimentar, como alegría, tristeza, enojo, miedo, entre otras.

  • Mostrar diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos que se pueden utilizar para expresar emociones, como dibujos, colores, música, danza, entre otros.

  • Explicar que se realizará un proyecto comunitario en el que se organizará un festival de navidad, donde los alumnos tendrán la oportunidad de compartir sus producciones artísticas y emociones con sus padres y la comunidad.


Sesión 2: Exploración y expresión de emociones a través de la pintura (45 minutos)



  • Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y materiales de pintura.

  • Pedir a los alumnos que elijan una emoción que quieran representar y que la expresen a través de un dibujo o una pintura.

  • Mientras los alumnos pintan, observar sus producciones y conversar con ellos sobre qué emociones están representando y qué detalles utilizan para enfatizar esas emociones.

  • Al finalizar, realizar una exposición de los trabajos y permitir que los alumnos expliquen y compartan sus producciones con el resto del grupo.


Sesión 3: Expresión de emociones a través del teatro (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una emoción a cada grupo.

  • Pedir a los grupos que elaboren una pequeña obra de teatro donde representen la emoción asignada.

  • Cada grupo deberá practicar su obra y pensar en detalles co