Introducción al álgebra.

arcelia fararoni
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y habilidades matemáticas.


Título de la unidad: Introducción al álgebra: áreas y volúmenes de cuerpos geométricos


Objetivo:
Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Competencias y habilidades a desarrollar:



  • Razonamiento y análisis de información en problemas matemáticos.

  • Capacidad para representar algebraicamente áreas y volúmenes.

  • Habilidad para calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia de las sesiones:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los alumnos el problema: "Supongamos que tenemos un sólido rectangular cuya altura es desconocida. El área de su base es 36 cm² y su volumen es 216 cm³. ¿Cómo podemos encontrar la altura del sólido?"

  • Realizar preguntas generadoras para despertar la curiosidad de los alumnos: ¿Qué información necesitamos para resolver este problema? ¿Qué fórmulas o ecuaciones podríamos utilizar?


Desarrollo:



  • Permitir a los alumnos trabajar en grupos para analizar el problema y buscar posibles soluciones.

  • Proporcionar materiales como cubos o bloques geométricos para que los alumnos puedan construir modelos y visualizar mejor el problema.

  • Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.


Cierre:



  • Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y estrategias.

  • Resumir las ideas principales y destacar la importancia de representar algebraicamente las relaciones entre las variables.

  • Plantear la siguiente pregunta a los alumnos: ¿Qué hemos aprendido hasta ahora sobre la representación algebraica de áreas y volúmenes?


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevement