Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

METODOLOGÍA:

Proyecto comunitario: En esta planeación de clase se propone desarrollar un proyecto comunitario donde los alumnos, a través de la escritura y la lectura de textos autobiográficos, puedan conocer y valorar la diversidad de experiencias de las personas que forman parte de su comunidad. Además, se integrará la temática de igualdad de género, promoviendo el respeto y la igualdad entre hombres y mujeres.

SESIONES:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de los objetivos de la clase.


• Introducción al concepto de narración autobiográfica.


• Actividad: Lectura de un fragmento autobiográfico y análisis de las relaciones temporales presentes en el texto.


• Discusión en grupo sobre las relaciones temporales identificadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad: Lectura de diferentes textos autobiográficos y clasificación de las relaciones temporales presentes en cada uno de ellos.


• Análisis y discusión en grupo sobre las relaciones temporales identificadas en los textos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en las narraciones autobiográficas.


• Actividad: Lectura de textos autobiográficos de mujeres destacadas en la historia y análisis de las relaciones temporales presentes en sus relatos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las experiencias de hombres y mujeres por igual.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Los alum