Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

competencia, es decir, promover el desarrollo de habilidades y conocimientos necesarios para resolver problemas en la vida cotidiana.

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión de la utilización de fracciones.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y revisión de tareas anteriores.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen fracciones.


3. Presentar el problema: ¿Cómo convertir fracciones a decimales y viceversa? ¿Por qué es importante saber hacerlo? Discutir sobre la importancia de comprender estas conversiones en la vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos):

1. Formar equipos de trabajo de 4 estudiantes.


2. Entregar a cada equipo una serie de tarjetas con fracciones y decimales escritos.


3. Explicar a los estudiantes que deberán trabajar en equipo para ordenar las tarjetas de forma ascendente, desde la menor hasta la mayor.


4. Los estudiantes deberán discutir entre ellos para determinar qué estrategias utilizar para realizar la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


5. Los equipos deberán justificar su ordenamiento explicando las estrategias utilizadas.


6. Realizar una puesta en común de los ordenamientos de los equipos y discutir las estrategias utilizadas.


7. Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón para