Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Que los alumnos conozcan las características y funciones de los trípticos informativos.

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la sesión comentando a los alumnos que van a aprender a elaborar un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.


• Preguntar si saben qué es un tríptico y para qué se utiliza.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas colectivos en su comunidad.

Actividad 2: Investigación sobre trípticos informativos (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un problema colectivo para investigar.


• Proporcionar materiales como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos investiguen sobre cómo se elaboran los trípticos informativos y cuáles son sus características y funciones.


• Orientar a los alumnos para que seleccionen la información más relevante sobre su problema colectivo.

Actividad 3: Reflexión sobre las características y funciones de los trípticos informativos (15 minutos)

• Realizar una puesta en común con los grupos, donde cada uno comparta las características y funciones encontradas.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la claridad en la información, el uso de imágenes adecuadas y la distribución del contenido en un tríptico.

Sesión 2:
Objetivo: Que los alumnos apliquen los conocimientos adquiridos en la elaboración de un tríptico informativo.

Actividad 1: Organización del contenido (15 minutos)

• Recordar a los alumnos el problema colectivo asignado a cada grupo.


• Orientar a los alumnos para que organicen el contenido de su tríptico, dividiéndolo en secciones y