Comprensión y producción de textos expositivos.

Charin Ramirez
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la planeación y escritura de algún texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexiona sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


Grado: 3º de Primaria.


Objetivo: Participar en la planeación y escritura de un texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexionar sobre palabras y frases que impliquen comparación, como algunos, otros, en cambio.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a abordar: Los alumnos desconocen cómo plantear soluciones a los problemas que se les presenten.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para aprender a crear textos expositivos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.



  2. Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes que pueden surgir en la comunidad escolar o en el entorno cercano (ejemplo: falta de limpieza en el patio, falta de lugares de recreo, problemas de convivencia, etc.).



  3. Organización de equipos: Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un problema específico para que lo investiguen y planteen posibles soluciones.



  4. Desarrollo de la actividad: Cada equipo investigará sobre el problema asignado, elaborará una lista de posibles soluciones y elegirá una para desarrollarla en un texto expositivo.




Sesión 2:



  1. Retroalimentación y revisión: Cada equipo compartirá sus investigaciones y propuestas de solución. Realizar una revisión grupal para mejorar y enriquecer cada texto expositivo, mediante sugerencias de mejora.



  2. Reflexión sobre palabras y frases de comparación: Presentar ejemplos de palabras y frases que impliquen comparac