Introducción al tema

Plan de clase

desarrollo de habilidades lingüísticas y cognitivas, así como de promoción de la convivencia y la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Presentar el tema de comparación de características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera y su relación con la escritura de nombres en la lengua materna.

• Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno diga su nombre y una palabra que inicie con una de las letras mencionadas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las características de las letras mencionadas y su uso en la escritura de nombres.


• Presentar el concepto de comparación y destacar la importancia de identificar las diferencias entre las letras para evitar errores en la escritura.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen en su entorno nombres que contengan las letras mencionadas y los escriban en una hoja.

Sesión 2: Exploración del entorno
Objetivo: Observar y analizar nombres escritos en el entorno y reconocer las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera en ellos.

• Iniciar la sesión revisando las tareas de la sesión anterior y promover una discusión sobre los nombres encontrados.


• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con nombres escritos en diferentes estilos y formatos.


• Pedir a los grupos que analicen los nombres y destaquen las letras mencionadas.


• Realizar una puesta en común, en la que cada grupo comparta los nombres encontrados y las letras que identificaron en ellos.

Sesión 3: Identificación de características
Objetivo: Comparar las características de las letras con las