El calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

competencia y de enseñanza basada en la indagación.

Sesión 1: El calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas
Inicio:

• Presentación del tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes y videos que muestren la realidad del calentamiento global y sus consecuencias en los ecosistemas.


• Pregunta generadora: ¿Cómo afecta la alteración de los ciclos biogeoquímicos al calentamiento global y a los ecosistemas?

Desarrollo:

• Introducir conceptos clave: ciclos biogeoquímicos, efecto invernadero, gases de efecto invernadero, cambio climático.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los ciclos biogeoquímicos presentes en los ecosistemas.


• Exposición de conceptos y explicación de los ciclos biogeoquímicos más relevantes: ciclo del carbono, ciclo del nitrógeno, ciclo del agua.


• Análisis de cómo la alteración de estos ciclos afecta el equilibrio de los ecosistemas y contribuye al calentamiento global.


• Realizar un debate grupal sobre las posibles soluciones y acciones que podemos tomar para mitigar el calentamiento global.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de comprender los ciclos biogeoquímicos y su relación con el calentamiento global.


• Asignar una tarea individual: investigar en casa sobre acciones concretas que pueden tomar para contribuir a la mitigación del calentamiento global.

Sesión 2: Competencia e interdependencia en el ecosistema local
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Actividad motivadora: Observar imágenes del ecosistema local y destacar los elementos que evidencian la compe