Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Inicio: (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que los estudiantes conozcan.


• Presentar el problema: El gusto por la lectura y preguntar a los estudiantes qué creen que podría ayudar a fomentar el gusto por la lectura.

Desarrollo: (30 minutos)

• Introducir el concepto de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Presentar ejemplos de cada tipo de creación literaria y analizar sus características y recursos literarios utilizados.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles uno de los tipos de creación literaria para investigar y analizar.


• Los estudiantes deben investigar sobre el tipo de creación literaria asignado, identificar ejemplos y analizar los recursos literarios utilizados.


• Cada grupo debe presentar su análisis al resto de la clase.

Cierre: (10 minutos)

• Realizar una discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Hacer énfasis en la importancia de los recursos literarios en la creación de textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros.


• Asignar como tarea a los estudiantes que elijan un tipo de creación literaria y creen su propio texto utilizando recursos literarios.

Sesión 2: Creación de textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros

Inicio: (10 minutos)

• Recordar a los estudiantes el objetivo