Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Eleazar Martinez
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el embarazo es resultado de una relación sexual, a partir de describir y representar con modelos el proceso general de la reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, que implica la toma de decisiones libres e informada y que su prevención y planificación es responsabilidad tanto de hombres como de mujeres, y que forman parte de sus derechos sexuales y reproductivos
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
educación inclusiva y respeto a la diversidad.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Comprender el proceso de reproducción en los seres humanos y su relación con los derechos sexuales y reproductivos.
Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Iniciar la sesión con una pregunta provocadora, como por ejemplo: "¿Alguna vez te has preguntado cómo se forman los bebés?". Dar espacio para que los alumnos compartan sus ideas previas.
Actividad 2: Investigación en grupos (20 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Entregar a cada grupo tarjetas con preguntas relacionadas al proceso de reproducción en los seres humanos y los derechos sexuales y reproductivos. Algunas posibles preguntas podrían ser: ¿Qué es la fecundación? ¿Cómo se produce el embarazo? ¿Qué derechos tienen las mujeres y los hombres en relación a la salud sexual y reproductiva?
- Los grupos deberán investigar y discutir las respuestas a las preguntas utilizando diferentes fuentes, como libros, internet o materiales proporcionados por el docente.
Actividad 3: Puesta en común (15 minutos)
- Cada grupo compartirá sus respuestas y conclusiones con el resto de la clase.
- El docente guiará una discusión para aclarar dudas y reforzar los conceptos clave.
Actividad 4: Representación con modelos (15 minutos)
- Proporcionar a cada grupo materiales como plastilina, papel y tijeras.
- Los grupos deberán representar con modelos el proceso general de la reproducción en los seres humanos, incluyendo la fecundación, embarazo y parto.
- Al finalizar, cada grupo presentará su modelo al resto de la clase, explicando cada etapa.
Sesión 2:
Objetivo: Reflexionar sobre la prevención de infeccione