Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Desarrollo de la Planeación de Clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de aprender a contar e identificar los números del 1 al 20 a través de actividades relacionadas con la navidad.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.


• Introducir el concepto de contar.


• Realizar una actividad de contar objetos en el aula.

Sesión 2:

• Continuar trabajando el concepto de contar.


• Realizar una actividad de contar objetos relacionados con la navidad, como adornos, regalos, entre otros.


• Invitar a los alumnos a dibujar los objetos que contaron.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de números del 1 al 20.


• Realizar una actividad de identificar y ordenar los números del 1 al 20.


• Invitar a los alumnos a representar los números con símbolos personales.

Sesión 4:

• Continuar trabajando los números del 1 al 20.


• Realizar una actividad de contar objetos en el entorno cercano a la escuela, como árboles, luces navideñas, entre otros.


• Invitar a los alumnos a representar los números con dibujos.

Sesión 5:

• Pedir a los alumnos que intercambien sus representaciones (símbolos personales y dibujos) con sus compañeros.


• Invitarlos a interpretar lo