Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyen al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyen al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de equidad y inclusión dentro del aula

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Reconocer y valorar la diversidad en el aula

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Realizar una dinámica de integración en la que los estudiantes se agrupen en parejas con alguien diferente a ellos para realizar una actividad colaborativa.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes diferentes situaciones en las cuales se evidencie la diversidad (por ejemplo: diferentes culturas, idiomas, habilidades, etc.).
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para identificar las características y diferencias entre las personas.
   
   
   • Fomentar la reflexión y el respeto hacia las diferencias, resaltando la importancia de la inclusión y la equidad en el aula.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de crear un mural en el que plasmen la diversidad presente en el aula, incluyendo diferentes características y cualidades de cada uno.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Promover actitudes prosociales en la interacción con los demás

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la conv