Introducción al tema y exploración de conceptos básicos

Adriana Azamar
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que los porcentajes de 50%, 25%, 20%, 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos básicos
Objetivo de la sesión: Los estudiantes identificarán la relación entre fracciones y porcentajes en situaciones problemáticas que involucran el cálculo de porcentajes.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de fracciones y porcentajes.

  2. Presentar a los estudiantes situaciones problemáticas que involucran el cálculo de porcentajes, como por ejemplo, calcular el 50% de 100.

  3. Pedir a los estudiantes que trabajen en parejas para resolver las situaciones problemáticas utilizando fracciones y porcentajes.

  4. Fomentar la discusión en el aula sobre los diferentes enfoques utilizados para resolver las situaciones problemáticas.


Sesión 2: Exploración y aplicación de la relación entre porcentajes y fracciones
Objetivo de la sesión: Los estudiantes identificarán la relación entre porcentajes y fracciones (50% = 1/2, 25% = 1/4, 20% = 1/5, 10% = 1/10) a través de actividades prácticas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase revisando la relación entre porcentajes y fracciones (50% = 1/2, 25% = 1/4, 20% = 1/5, 10% = 1/10) utilizando ejemplos concretos.

  2. Proporcionar a los estudiantes diferentes situaciones problemáticas donde deben calcular el porcentaje correspondiente utilizando fracciones.

  3. Fomentar la resolución de problemas de manera individual y en grupos pequeños.

  4. Realizar una lluvia de ideas al final de la sesión para consolidar los aprendizajes.


Sesión 3: Aplicación de la relación entre porcentajes y fracciones en contexto real
Objetivo de la sesión: Los estudiantes aplicarán la relación entre porcentaje