Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Nadya Villarruel
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los estudiantes.


Planeación de clase - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Objetivo de aprendizaje (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los estudiantes a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Mejorar un dispositivo asistencial que ayude a las personas a mejorar la calidad de vida en pacientes con limitaciones físicas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que usamos en nuestro día a día para satisfacer necesidades y realizar actividades.

  3. Introducir el problema a resolver: mejorar un dispositivo asistencial para personas con limitaciones físicas.


Desarrollo:



  1. Formar equipos de trabajo y asignar roles (investigador, diseñador, constructor, comunicador, etc.).

  2. Investigación: cada equipo debe investigar sobre dispositivos asistenciales existentes y analizar cómo podrían ser mejorados para satisfacer las necesidades de las personas con limitaciones físicas.

  3. Diseño: cada equipo debe realizar un diseño mejorado del dispositivo asistencial, considerando los aspectos técnicos, ergonómicos y funcionales.

  4. Presentación de los diseños a la clase.


Cierre:



  1. Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  2. Compartir las conclusiones y aprendizajes