Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las figuras planas y cuerpos.


• Mostrar imágenes de diferentes figuras planas y cuerpos para generar interés y curiosidad en los alumnos.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos el concepto de teselado y su importancia en la geometría.


• Mostrar ejemplos de teselados en diferentes culturas y contextos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una figura plana para que investiguen cómo se puede construir un teselado con dicha figura.


• Proporcionar material como papel, reglas, lápices, tijeras, etc. para que los alumnos puedan construir sus propios teselados.


• Supervisar y brindar apoyo a los alumnos durante el proceso de construcción.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su teselado y explique cómo lo construyeron.


• Promover la reflexión y el análisis de las propiedades de los teselados, como la simetría y la congruencia de las figuras.


• Resaltar la importancia de los teselados en la vida cotidiana y en el arte.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada con la construcción de teselados.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos el tema de la clase anterior: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos, y específicamente los teselados.


• Repasar brevemente los conceptos y propiedades de los teselados.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos una variedad de figuras planas y cuerpos para que investiguen cómo se pueden construir teselados con ellas.


• Promover la creatividad y el pensamiento crítico al mo