La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, promoviendo la integración de conocimientos, habilidades y actitudes.

Sesión 1

Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: "La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa".


• Realizar una breve dinámica para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema, por ejemplo, una lluvia de ideas sobre países de habla inglesa y sus características culturales.

Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos la metodología del proyecto comunitario, explicando que trabajarán en grupos para investigar y elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un país de habla inglesa.


• Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos realicen la investigación sobre el país asignado.


• Guiar a los alumnos en la recopilación de información sobre el acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones y costumbres del país asignado.

Cierre (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente la información recopilada sobre el país asignado.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y respetar la identidad y cultura de otros pueblos.


• Asignar la tarea de organizar y sintetizar la información recopilada para elaborar las fichas informativas en inglés.

Sesión 2

Inicio (10 minutos)

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Plantear el problema a resolver: "Los alumnos necesitan entender las tradiciones sobre Navidad en países de habla inglesa".


• Incentivar a los alumnos a pensar en la importancia de conocer las