Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Enfoque: Participativo y experiencial.

Sesión 1:

Objetivo: Identificar y explorar los diferentes lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Conversación inicial: Se promoverá una conversación en la que se les preguntará a los alumnos cómo se sienten, qué les gusta hacer, qué les hace feliz, entre otras preguntas relacionadas con los lenguajes de expresión emocional.


2. Juego de expresión emocional: Se realizará un juego en el que los alumnos deberán representar diferentes emociones y los demás compañeros deberán adivinar cuál es.


3. Elaboración de un mural de emociones: En grupos pequeños, los alumnos dibujarán y recortarán diferentes expresiones faciales que representen distintas emociones. Luego, pegarán las imágenes en un mural grande y se hará una conversación sobre cada emoción representada.

Sesión 2:

Objetivo: Reconocer la importancia de los lenguajes no verbales en la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Juego de mímica: Los alumnos se dividirán en parejas y se les darán tarjetas con diferentes situaciones o emociones para representar a través de la mímica. Los demás compañeros deberán adivinar qué están representando.


2. Elaboración de un collage de lenguajes no verbales: Los alumnos recortarán imágenes de revistas que representen diferentes lenguajes no verbales (gestos, expresiones faciales, posturas corporales, entre otros) y las pegarán en un collage. Luego, se hará una conversación sobre cada imagen y cómo pueden ser utilizadas para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos