Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

educación mediática.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Presentar el tema de la clase: "Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita".
   b. Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre qué entienden por noticias y medios de comunicación escrita.
   c. Plantear el problema: "A veces los niños no comprenden bien el tema de las noticias".
   d. Comentar que en esta clase aprenderán a analizar y reflexionar sobre cómo se presentan y abordan las noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentar una noticia impresa (artículo de prensa o noticia recortada de un periódico).
   b. Leer la noticia en voz alta y pedir a los alumnos que tomen notas sobre qué información se revela en ella.
   c. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes noticias impresas.
   d. Cada grupo deberá analizar la noticia asignada y tomar notas sobre la extensión de la noticia, la manera de presentarla, las opiniones de los autores y el tipo de información que se revela.
   e. Permitir que los grupos compartan sus hallazgos con el resto de la clase.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Realizar una reflexión grupal sobre las diferencias encontradas en las noticias analizadas.
   b. Destacar la importancia de tener un pensamiento crítico al analizar noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
   c. Plantear las preguntas guía: ¿Qué aprendieron al analizar las noticias? ¿Cómo se sintieron al conocer diferentes perspectivas sobre un mismo hecho noticioso?

   
   

Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Recordar a los al