Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

Ana Oropeza
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imagina y propone con sus pares, nuevas formas de usar los objetos y artefactos tecnológicos para aprovecharlos de manera sustentable: usar una cuchara para comer, medir ingredientes o remover tierra para sembrar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales y sociales de los niños.


Sesión 1:


Objetivo: Identificar diferentes objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre los objetos y artefactos tecnológicos que los niños utilizan en su vida diaria (ejemplos: lavadora, televisor, teléfono, etc.).

  2. Mostrar imágenes de diferentes objetos y artefactos tecnológicos y pedir a los niños que identifiquen para qué sirven y cómo mejoran la vida familiar y comunitaria.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los niños compartan otros objetos y artefactos tecnológicos que conocen y cómo se utilizan.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los niños exploren diferentes objetos y artefactos tecnológicos proporcionados por el docente, y describan cómo se usan y cómo mejoran la vida familiar y comunitaria.


Recursos: Imágenes de objetos y artefactos tecnológicos, diversos objetos y artefactos tecnológicos para la actividad práctica.


Sesión 2:


Objetivo: Imaginar y proponer nuevas formas de usar los objetos y artefactos tecnológicos de manera sustentable.


Actividades:



  1. Recordar la conversación anterior sobre objetos y artefactos tecnológicos y cómo mejoran la vida familiar y comunitaria.

  2. Presentar a los niños diferentes objetos y artefactos tecnológicos y pedirles que imaginen nuevas formas de utilizarlos de manera sustentable (ejemplo: utilizar una cuchara para remover tierra en lugar de comprar una herramienta específica).

  3. Realizar una actividad en la que los niños trabajen en parejas para proponer nuevas formas de utilizar los objetos y artefact