Introducción al tema y planteamiento del problema

Raquel
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus propias palabras, lo que siente y dsifruta acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.


Objetivo (PDA): Explicar con sus propias palabras lo que siente y disfruta acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 min)



  • Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  • Explicación del problema: falta de identificación y explicación de eventos o sucesos importantes en su comunidad.

  • Actividad: Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán en qué situaciones han experimentado falta de identificación y explicación de eventos o sucesos importantes en su comunidad.

  • Reflexión en grupo: Compartir las experiencias y discutir la importancia de conocer la historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural de su comunidad.


Sesión 2: Investigación y análisis de la historia de la comunidad (45 min)



  • Actividad: Los alumnos investigarán la historia de su comunidad y seleccionarán un evento o suceso importante para analizarlo en detalle.

  • Reflexión en grupo: Compartir los hallazgos y discutir la importancia de conocer la historia de la comunidad para comprender su identidad y pertenencia.


Sesión 3: Conocimiento de celebraciones y conmemoraciones tradicionales (45 min)



  • Actividad: Los alumnos investigarán las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad y seleccionarán una para investigar en profundidad.

  • Reflexión en grupo: Compartir los hallazgos y discutir la importancia