Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover el pensamiento crítico y reflexivo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del tema de la clase.


• Explicación del objetivo: expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas.


• Actividad de motivación: mostrar ejemplos de cartas personales y sus diferentes características.


• Actividad de reflexión: ¿qué es una carta personal y para qué se utiliza?


• Tarea para la casa: pensar en experiencias personales que les gustaría compartir en una carta.

Sesión 2:

• Discusión en grupo sobre las experiencias que los alumnos quieren compartir.


• Explicación de las partes de una carta personal: encabezado, saludo, cuerpo del mensaje, despedida y firma.


• Actividad de escritura en grupo: escribir una carta personal colectiva, utilizando las experiencias compartidas.


• Tarea para la casa: escribir una carta personal individual, utilizando la estructura aprendida.

Sesión 3:

• Revisión y corrección de las cartas personales individuales.


• Actividad de lectura en voz alta: los alumnos compartirán sus cartas con el grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar sentimientos y emociones en una carta personal.


• Tarea para la casa: buscar direcciones postales para enviar las cartas.

Sesión 4:

• Preparación de las cartas para ser enviadas: doblarlas, sellarlas y poner las direcciones.


• Actividad de reflexión: ¿qué es un servicio de correo y cómo funciona?


• Visita a una oficina de correos local para aprender sobre el proceso de envío de cartas.


• Tarea para la casa: investigar sobre el sistema de correos en otros países.

Sesión 5:

• Actividad de escritura en grupo: redactar una cart