Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Sergio Arévalo
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivos de Aprendizaje:



  • Comprender la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de datos.

  • Identificar las diferentes medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media).


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos el problema de la mala alimentación, destacando la importancia de llevar una vida saludable y los riesgos de una mala alimentación.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de recopilar datos para solucionar problemas relacionados con la alimentación.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicar a los alumnos qué son las medidas de tendencia central y de dispersión y para qué se utilizan.

    • Realizar ejemplos prácticos utilizando datos reales de la alimentación de distintos grupos de personas.

    • Guiar a los alumnos para que calculen la media, mediana, moda, rango y desviación media de los datos presentados.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de interpretar los datos a través de las medidas de tendencia central y de dispersión para tomar decisiones relacionadas con la alimentación.

    • Asignar a los alumnos la tarea de recopilar datos sobre la alimentación de su entorno y traerlos para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos)
Objetivos de Aprendizaje:



  • Comparar las medidas de tendencia central y de dispersión de dos conjuntos de datos para tomar decisiones informadas.

  • Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para interpretar datos relacionados