Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Marisol Rodriguez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Objetivo: Los alumnos experimentarán con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos: diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los lenguajes artísticos presentes en diferentes culturas y tradiciones.

  3. Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes lenguajes artísticos como pintura, escultura, danza, música, teatro, entre otros.

  4. Solicitar a los alumnos que elijan un lenguaje artístico y realicen un dibujo o una representación que muestre la diversidad cultural de México y del mundo.

  5. Compartir y discutir las representaciones artísticas de los alumnos, resaltando la importancia de la diversidad cultural y la riqueza de los lenguajes artísticos.


Sesión 2: Rescate de costumbres y tradiciones mexicanas en los adolescentes


Objetivo: Los alumnos analizarán y reflexionarán sobre la importancia del rescate de costumbres y tradiciones mexicanas en los adolescentes.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentar el problema a los alumnos: rescate de costumbres y tradiciones mexicanas en los adolescentes.

  2. Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos sobre costumbres y tradiciones mexicanas.

  3. Leer un texto sobre la importancia del rescate de costumbres y tradiciones mexicanas en los adolescentes.

  4. Realizar una discusión grupal sobre el texto, resaltando los aspectos más releva