Introducción al tema y análisis de noticias

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de noticias
Duración: 45 minutos

Objetivo específico: Los alumnos serán capaces de identificar los elementos que componen las notas informativas en diferentes medios de comunicación escrita.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación escrita que conocen (periódicos, revistas, folletos, etc.).
   b. Plantear preguntas provocadoras como: ¿Creen que todas las noticias que leen son confiables? ¿Cómo saben si una noticia es verdadera o falsa?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentar diferentes ejemplos de noticias en medios de comunicación escrita y solicitar a los alumnos que las analicen en pequeños grupos.
   b. Los grupos deberán discutir y anotar los elementos que componen las notas informativas, como los títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.
   c. Realizar una puesta en común donde cada grupo presente sus conclusiones y se generen debates y reflexiones en torno a la veracidad y objetividad de las noticias analizadas.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de analizar críticamente las noticias que leen y cómo esto puede influir en su percepción del mundo.
   b. Plantear una pregunta disparadora para la siguiente sesión, como: ¿Cómo podemos saber si una noticia es veraz o falsa?

   
   

Sesión 2: Investigación y debate sobre la veracidad de noticias
Duración: 45 minutos

Objetivo específico: Los alumnos serán capaces de inves