Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

inclusión y equidad de género.

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: 3º de Educación Secundaria

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Practica de valores

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y equidad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por estos conceptos.


• Explicación de la importancia de estos pensamientos en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Desarrollo:

• Realización de un juego de estrategia en equipos mixtos, donde los alumnos deberán aplicar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo para ganar.


• Observación y registro de las estrategias y creatividad empleadas por los alumnos en el juego.


• Promover la colaboración entre los equipos y la inclusión de todos los participantes.

Cierre:

• Reflexión sobre las estrategias y la creatividad empleadas por los alumnos.


• Compartir las experiencias y aprendizajes obtenidos durante el juego.


• Asignación de una tarea donde los alumnos deberán analizar un problema real y proponer soluciones aplicando el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir en grupos las soluciones propuestas por los alumnos.


• Discusión en el grupo grande sobre las diferentes soluciones y su viabilidad.

Desarrollo:

• Realización de un juego cooperativo don