La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la sociedad novohispana

Plan de clase

competencias y una secuencia didáctica clara.

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la sociedad novohispana

Objetivo (PDA): Reflexionar en las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Integración interdisciplinaria: Diversidad lingüística en México y el mundo

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Revisión de los conocimientos previos mediante una lluvia de ideas sobre el concepto de metrópolis y sistema de castas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyó el sistema de castas en la conformación de las metrópolis? ¿Cuál fue su impacto en la sociedad novohispana?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Los alumnos se dividirán en grupos de cuatro y realizarán una investigación en la biblioteca del colegio o mediante internet sobre la conformación de las metrópolis en la sociedad novohispana y los sistemas de dominación. Deberán recopilar información sobre las diferentes castas y sus implicaciones sociales.


• Actividad 2: Cada grupo deberá redactar un artículo periodístico en el que se expongan las implicaciones sociales del sistema de castas en la sociedad novohispana. Deberán incluir ejemplos concretos y citas de fuentes confiables.


• Actividad 3: Cada grupo presentará su artículo periodístico al resto de la clase, destacando las ideas principales y promoviendo el debate y la reflexión sobre el tema.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión final: Los alumnos responderán a las siguientes preguntas de forma escrita y breve: ¿Cómo influyeron