Introducción al tema y sensibilización
DAYANA MONSSERRAT LUJAN
Ubicación curricular
Contenido Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la elaboración del reglamento del aula.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Enfoque: Aprendizaje basado en proyectos y trabajo colaborativo.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la convivencia y la necesidad de establecer normas en el aula.
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y formación de equipos de trabajo.
- Presentación de la problemática: el deseo de trabajar solo con los mismos compañeros.
- Pregunta: ¿Por qué es importante convivir y trabajar juntos en el aula?
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad 1: Dinámica de reflexión en equipo. Los alumnos discutirán en su grupo sobre las ventajas de trabajar todos juntos y las desventajas de formar equipos exclusivos.
- Actividad 2: Visualización de un video corto sobre la importancia de la convivencia y el trabajo en equipo. Los alumnos tomarán notas de los aspectos más relevantes.
Cierre (5 minutos):
- Puesta en común de las reflexiones de cada equipo.
- Comentario final del maestro sobre la importancia de trabajar en equipo y la necesidad de establecer normas.
Sesión 2: Análisis y comparación de reglamentos (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Analizar y comparar diferentes reglamentos para identificar las normas necesarias en el aula.
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.
- Pregunta: ¿Qué normas consideran que son necesarias en el aula para asegurar una buena convivencia?
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad 1: Los equipos recibirán diferentes reglamentos escolares y deberán analizarlos, subrayando las normas que consideren importantes.
- Actividad 2: Los equipos compararán sus resultados y elaborarán una lista co