Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

género y promover la equidad como derecho.

Planeación de clase:

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Objetivo (PDA): Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema de la violencia de género y su relación con la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.


• Presentación de un caso práctico de violencia de género y análisis de sus causas y consecuencias.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles para la resolución del caso.


• Planteamiento de preguntas orientadoras para la reflexión y el análisis del problema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de las conclusiones y propuestas de cada grupo.


• Discusión y debate en clase sobre las diferentes perspectivas y soluciones propuestas.


• Análisis de la relación entre estereotipos de género y violencia de género.


• Actividades de sensibilización y concientización sobre la importancia de la equidad de género.

Sesión 3 (45 minutos):

• Ejercicio de reflexión individual sobre las ideas aprendidas durante las sesiones anteriores.


• Creación de un mapa conceptual que sintetice los conceptos clave relacionados con la violenc