Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1

Inicio:

• Saludo y motivación: presentar a los alumnos un video o imagen de una situación o lugar altamente contaminado, y preguntarles qué opinan al respecto.


• Activación de conocimientos previos: realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por contaminación y qué conocen sobre los contaminantes más comunes en el aire, agua y suelo.

Desarrollo:

• Explicación del tema: proporcionar a los alumnos información básica sobre la presencia de contaminantes y su concentración en el medio ambiente, haciendo énfasis en su relación con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


• Trabajo en grupos: dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada uno una fuente de consulta (libros, internet, revistas, etc.) sobre la concentración de contaminantes (partes por millón, ) en aire, agua y suelo. Cada grupo deberá recopilar información y elaborar un resumen de sus hallazgos.


• Plenaria: cada grupo compartirá su resumen con el resto de la clase, enriqueciendo así el conocimiento colectivo.

Cierre:

• Reflexión y conclusiones: realizar una pequeña reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de conocer la concentración de contaminantes en el medio ambiente.


• Tarea: pedir a los alumnos que investiguen sobre un caso específico de contaminación del agua y aire en su comunidad, y que recojan muestras de agua y aire para analizar en la siguiente sesión.

Sesión 2

Inicio:

• Saludo y repaso de la sesión anterior: recordar brevemente lo aprendido sobre la concentración de contaminantes en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus investigaciones y muestras recolectada