Introducción al tema y sensibilización
MISAEL BECERRIL
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa por medio de dibujos, líneas del tiempo, croquis con el uso de referencias básicas espaciales y de símbolos propios, los cambios y permanencias en la vida cotidiana de la cominidad, comparando tres generaciones: abuelos, padres y actual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
educación intercultural y de inclusión.
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Presentación del tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
- Propósito: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad cultural y la importancia de respetar y valorar las diferentes manifestaciones culturales.
- Actividad 1: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones culturales (bailes, vestimenta, música, rituales, etc.) y promover una conversación en clase sobre la importancia de estas manifestaciones y cómo contribuyen a la identidad de las comunidades.
- Actividad 2: Realizar una dinámica de intercambio cultural, donde los estudiantes se agrupen y compartan aspectos de su propia cultura, como palabras en su lengua materna, tradiciones familiares, etc.
- Cierre de la clase: Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural en la comunidad.
Sesión 2: Investigación sobre los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes (45 minutos)
- Propósito: Promover la investigación y el conocimiento sobre los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes presentes en la comunidad.
- Actividad 1: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un pueblo indígena, un grupo afrodescendiente o una comunidad de migrantes para investigar acerca de su historia, cultura, tradiciones, y símbolos representativos.
- Actividad 2: Cada grupo deberá realizar una presentación oral o un cartel para compartir con el resto de la clase la información recolectada.
- Cierre de la clase: Reflexión sobre la importancia de conocer y respetar la diversidad