Las revoluciones modernas y sus tendencias - Los procesos de integración nacional de Italia y Alemania

nancy lozano
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende la causalidad de los procesos de integración nacional de Italia y Alemania y comprende como estos se convierten en causas de hechos más complejos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencia, fomentando el trabajo en equipo, la participación activa de los estudiantes y la reflexión crítica.


Planeación de clase:


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - Los procesos de integración nacional de Italia y Alemania


Objetivo (PDA): Analizar y comprender la causalidad de los procesos de integración nacional de Italia y Alemania, y comprender cómo estos se convierten en causas de hechos más complejos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Escritura y lectura


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentar a los estudiantes el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.

  2. Realizar una breve introducción sobre las revoluciones modernas y su impacto en los procesos de integración nacional.

  3. Plantear un problema a los estudiantes relacionado con el tema, por ejemplo: "Imagina que eres un historiador y debes explicar cómo se desarrollaron los procesos de integración nacional en Italia y Alemania. ¿Qué factores políticos, sociales y económicos influyeron en estos procesos?".


Desarrollo:



  1. Formar grupos de trabajo y asignarles el problema planteado.

  2. Proporcionar a cada grupo materiales de estudio, como libros de historia, artículos, gráficos, etc.

  3. Los estudiantes deberán investigar y analizar los procesos de integración nacional de Italia y Alemania, identificando las causas y los factores que influyeron en ellos.

  4. Fomentar la participación activa de los estudiantes en la discusión y el intercambio de ideas dentro de sus grupos.

  5. Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el desarrollo de su investigación.


Cierre:



  1. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y