Explorando el Sistema Solar y el Universo: características y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas.

Amado Mezo
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

ciencia y tecnología.


Título de la secuencia didáctica: Explorando el Sistema Solar y el Universo: características y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas.


Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


Duración de la secuencia didáctica: 1 sesión de 45 minutos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y motivación a los alumnos para aprender sobre el Sistema Solar y el Universo.

  • Presentación del problema: La creación del sol y su importancia para la vida en la Tierra.


Exploración (15 minutos):



  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca del Sistema Solar y el Universo.

  • Planteamiento de preguntas: ¿Qué conocemos sobre los planetas del Sistema Solar? ¿Sabemos cómo se formó el Sol? ¿Qué aportaciones científicas y tecnológicas han ayudado a entender el Sistema Solar?


Indagación (20 minutos):



  • Organización de los alumnos en equipos de trabajo.

  • Entrega de material didáctico: libros, láminas, computadoras con acceso a Internet, etc.

  • Búsqueda y selección de información sobre las características de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.

  • Registro de la información encontrada en un formato común para todos los equipos.


Conclusión (5 minutos):



  • Puesta en común de la información encontrada por cada equipo.

  • Reflexión sobre las aportaciones científicas y tecnológicas q