Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo PDA: Explicar con sus palabras y mediante otros lenguajes lo que entienden de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escuchar las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los derechos de las niñas y los niños. Explicarles que todos los niños tienen derechos y que es importante conocerlos para poder convivir de manera pacífica y justa.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los derechos que creen que tienen.


• Discusión: Iniciar una discusión sobre los derechos mencionados por los alumnos, explicando de forma sencilla cada uno de ellos y preguntando a los alumnos si saben qué significa cada derecho.

Sesión 2:

• Continuación de la discusión: Retomar la discusión sobre los derechos de las niñas y los niños. Preguntar a los alumnos si conocen algún caso en el que se haya violado alguno de estos derechos.


• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes casos hipotéticos en los que se violen los derechos de los niños. Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que discutan en sus grupos cómo solucionarían cada caso y cómo podrían establecer acuerdos para prevenir que se violen esos derechos.

Sesión 3:

• Actividad: Cada grupo debe presentar una solución para uno de los casos hipotéticos. Deben explicar qué derechos se violan en cada caso y cómo proponen establecer acuerdos para proteger esos