Introducción a la salud sexual y reproductiva

anallely lopez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y argumenta ventajas y desventajas de llevar a cabo conductas sexuales responsables para evitar embarazos e ITS, incluido el VIH: uso del condón, retraso de la actividad sexual o la abstención.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de género y respeto a la diversidad.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la salud sexual y reproductiva
Objetivo: Comprender la importancia de la salud sexual y reproductiva y su relación con el desarrollo humano.
Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por salud sexual y reproductiva. Registrar las respuestas en un pizarrón.

  3. Presentar una definición de salud sexual y reproductiva y explicar su relación con el desarrollo humano.

  4. Realizar una actividad grupal donde los alumnos investiguen por parejas sobre los derechos sexuales y reproductivos establecidos en la Convención sobre los Derechos del Niño.

  5. Compartir en plenaria las investigaciones realizadas y discutir sobre la importancia de estos derechos.


Sesión 2:
Tema: Etapas del desarrollo humano
Objetivo: Identificar y comprender las diferentes etapas del desarrollo humano.
Actividades:



  1. Repasar brevemente la información presentada en la sesión anterior sobre salud sexual y reproductiva.

  2. Presentar y explicar las diferentes etapas del desarrollo humano: infancia, pubertad, adolescencia y adultez.

  3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una etapa del desarrollo humano. Cada grupo deberá investigar las características físicas, emocionales y cognitivas de la etapa asignada.

  4. Cada grupo deberá presentar sus investigaciones a través de una presentación visual o un pequeño drama.

  5. Realizar una plenaria para discutir las similitudes y diferencias entre las etapas del desarrollo humano y cómo influyen en la toma de decisiones relacionadas con la sexualidad.


Sesión 3:
Tema: Prevención de infecciones d