Introducción al tema

ELEAZAR
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo Humano e Interculturalidad.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema de las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve presentación sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas presentes en nuestro país.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y símbolos presentes en la comunidad, pueblo o ciudad.

  3. Presentar imágenes y ejemplos de manifestaciones culturales de diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.

  4. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus conocimientos sobre las manifestaciones culturales presentes en su comunidad.


Sesión 2: Investigación sobre manifestaciones culturales
Objetivo: Investigar sobre las manifestaciones culturales y símbolos presentes en la comunidad, pueblo o ciudad.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una manifestación cultural para investigar.

  2. Proporcionar a los grupos recursos como libros, internet u otros materiales para que realicen su investigación.

  3. Cada grupo deberá recopilar información sobre las tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes relacionados con su tema asignado.

  4. Al finalizar la sesión, cada grupo deberá presentar sus hallazgos a la clase.


Sesión 3: Relación con los pueblos indígenas y afromexicanos
Objetivo: Reconocer los vínculos entre las manifestaciones culturales de la comunidad y los pueblos indígenas y afromexicanos.


Actividades:



  1. Iniciar la