El reto del cambio climático.

david antonio
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sustentable y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: Se les presenta a los estudiantes el tema de la clase, el reto del cambio climático, y se les explica la importancia de comprender las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima.

  • Actividad introductoria: Se les pide a los estudiantes que compartan en parejas o pequeños grupos qué saben sobre el cambio climático y sus posibles consecuencias.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del problema: Se les plantea a los estudiantes un problema relacionado con el cambio climático, por ejemplo, la deforestación en una determinada región y sus efectos en la biodiversidad.

  • Investigación en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos y se les entrega material de investigación sobre el tema. Deben buscar información sobre las relaciones entre los factores climáticos, la distribución de las regiones naturales en la Tierra y la biodiversidad.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común y reflexión: Cada grupo expone ante el resto de la clase los hallazgos de su investigación. Se promueve la reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y se resalta la necesidad de integrar valores en nuestras acciones.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de lo visto en la sesión anterior: Se realiza una breve actividad de repaso sobre los conceptos clave relacionados con las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima y la distribución de las regiones naturales en la Tierra.


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad práctica: Se realiza una actividad práctica en la que los estudiantes deben identificar en un mapa las dif