Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Plan de clase

género e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Comentar brevemente sobre la importancia de la educación física y cómo puede contribuir al desarrollo de las capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Plantear el problema del desarrollo de la condición física y cómo este puede afectar tanto a nivel individual como social.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos en qué consiste el aprendizaje servicio y cómo se va a aplicar en la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices que creen que son importantes para desarrollar.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y planificar una actividad física que permita trabajar una o varias de las capacidades, habilidades y destrezas motrices identificadas.


• Los grupos deberán considerar la inclusión de todos los alumnos, independientemente de su género, habilidades físicas o cualquier otra característica.


• Cada grupo deberá presentar su planificación al resto de la clase, explicando cómo se va a trabajar el desarrollo de la condición física y cómo se van a fomentar las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Cierre:

• Realizar una reflexión final sobre la importancia de trabajar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de los demás.


• Plantear posibles acciones que los alumnos pueden llevar a cabo para promover el desarrollo de la condición física en su entorno.


• Despedida y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el concepto de interdisciplinariedad y cómo se va a aplicar en la clase.


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