Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

competencias y habilidades, además de promover el trabajo colaborativo y el uso de recursos tecnológicos.

Planeación de clase:

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Objetivo (PDA): Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la contaminación y cómo afecta a la comunidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo saber si una mezcla está contaminada en alimentos comestibles?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre los diferentes tipos de contaminantes presentes en los alimentos comestibles y sus consecuencias para la salud.


• Elaboración de una lista de posibles métodos o pruebas para determinar la presencia de contaminantes en los alimentos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de la química en el análisis de la contaminación de los alimentos.


• Asignación de tareas y roles para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los roles asignados a cada equipo de trabajo.


• Introducción a la metodología científica y a la importancia del método experimental en la química.

Desarrollo:

• Diseño y realización de un experimento para determinar la presencia de contaminantes en