Características de la dieta correcta y costumbres de la comunidad.

EMIGDIA LOPEZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Teniendo en cuenta los objetivos planteados y la metodología de aprendizaje por indagación, a continuación se presenta la planeación de clase para trabajar el tema de la alimentación saludable en alumnos de 5º grado de primaria.


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Características de la dieta correcta y costumbres de la comunidad.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de explicar las características de una dieta correcta y reconocer las costumbres de alimentación de su comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Motivación inicial: mostrar imágenes de alimentos saludables y preguntar a los alumnos si los reconocen y consumen en su comunidad.



  2. Indagación (20 minutos):



    • Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre las características de una dieta correcta.

    • A partir de la información recolectada, los equipos elaborarán una lista de las características más importantes y las compartirán con el resto de la clase.



  3. Reflexión y debate (15 minutos):



    • Se promoverá un debate en el que los alumnos contrasten las características de una dieta correcta con las costumbres de alimentación de su comunidad.

    • Se realizarán preguntas orientadoras para guiar el debate, por ejemplo: ¿Qué alimentos son más comunes en nuestra comunidad? ¿Son saludables? ¿Cómo podemos mejorar nuestras costumbres de alimentación?




Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y proponer acciones para mejorar su alimentación.


Secuencia didá