Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Mariana
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales,danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de habilidades emocionales y artísticas.


Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.


Nivel: Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender:



  • Falta de apreciación y comprensión de las manifestaciones artísticas y culturales diversas por parte de los alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de reconocer las ideas y emociones presentes en manifestaciones artísticas y culturales.

    • Mostrar ejemplos de diferentes manifestaciones (fotografías, música regional, murales, danzas, etc.) y pedir a los alumnos que expresen qué ideas o emociones perciben en cada una.



  2. Actividad principal (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes manifestaciones artísticas y culturales para que las observen y analicen.

    • Cada grupo deberá identificar los elementos que componen cada manifestación y compartir sus ideas y emociones con el resto de la clase.



  3. Reflexión (10 minutos):



    • Guiar una discusión grupal sobre las ideas y emociones identificadas en cada manifestación.

    • Fomentar la participación de los alumnos y promover el respeto hacia las diferentes interpretaciones.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recordatorio (5 minutos):

    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el reconocimiento de ideas y