Construcción del proyecto de vida.

Paty Roque
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación y calentamiento (10 minutos):

    • Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de convivencia para la sesión.

    • Realizar un juego de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí.

    • Realizar un ejercicio de relajación y concentración para preparar el ambiente de aprendizaje.




Desarrollo:



  1. Introducción al tema (10 minutos):



    • Explicar el concepto de proyecto de vida y su importancia en la vida de las personas.

    • Presentar ejemplos de metas individuales y colectivas en diferentes ámbitos de la vida.



  2. Actividad de reflexión (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una situación relacionada con la construcción del proyecto de vida, por ejemplo, "Un alumno quiere ser médico pero no tiene acceso a una buena educación".

    • Pedir a los grupos que analicen la situación y identifiquen las formas de actuar que pueden afectar el logro de la meta y el bienestar colectivo.

    • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.




Cierre:



  1. Puesta en común (10 minutos):

    • Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos.

    • Fomentar la participación de los alumnos y promover la reflexión sobre la importancia de valorar las metas individuales y colectivas.




Sesión 2:


Inicio:



  1. Recapitulación de la sesión anterior (10 minutos):

    • Recordar las conclusiones de la sesión anterior y la importancia de valorar metas individuales y colectivas.




Desarrollo:



  1. Actividad práctica (30 minutos):

    • Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que aplicarán los conocimientos adquir