Las revoluciones modernas y sus tendencias

nancy lozano
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias, tomando en cuenta tanto los conocimientos teóricos como las habilidades prácticas que los alumnos deben desarrollar.


Planeación de clase - Historia (3º de secundaria) - Las revoluciones modernas y sus tendencias


Objetivo (PDA): Analizar el proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Escritura y pensamiento


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias. Explicación breve sobre la importancia de analizar el proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.

  2. Planteamiento del problema: "Imagina que eres un historiador/a que debe investigar y escribir un informe detallado sobre la expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur. ¿Cuál fue el impacto de estos procesos en la historia de Estados Unidos?" Los alumnos deberán reflexionar sobre el problema y plantear las preguntas clave para su investigación.


Desarrollo:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 personas y buscarán información sobre el proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur. Deberán utilizar diversas fuentes como libros de texto, artículos, videos, entre otros.

  2. Análisis y debate en grupos: Los grupos discutirán la información recolectada y analizarán las impl