Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y reflexión.

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Explicar cómo en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y de la burguesía como clase dominante hubo segmentos sociales con una perspectiva diferente: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fases:

Inicio (10 minutos):

1. El profesor motivará a los estudiantes con una pregunta disparadora: ¿Cuáles fueron las tendencias y corrientes de pensamiento que surgieron durante el proceso de ascenso del sistema capitalista y la burguesía como clase dominante?

   
   



2. Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas en pequeños grupos para compartir las respuestas a la pregunta disparadora.

   
   



3. En plenaria, se discutirán las respuestas y se generarán acuerdos sobre las tendencias y corrientes de pensamiento planteadas.

   
   

Desarrollo (30 minutos):

1. El profesor dividirá a los estudiantes en grupos de trabajo y les proporcionará una situación problemática relacionada con las tendencias y corrientes de pensamiento durante el ascenso del sistema capitalista.

   
   



2. Los estudiantes deberán investigar en fuentes confiables sobre las corrientes socialistas utópicas, comunistas y anarquistas y analizar cómo se diferencian y cuáles eran sus propuestas en relación al sistema capitalista y la burguesía.

   
   



3. Los grupos deberán elaborar un mapa conceptual o un esquema que muestre las características principales de cada corriente y cómo se relacionan con el proceso de ascenso del sistema capitalista.

   
   



4. Los estudiantes presentarán sus mapas conceptuales o es