Introducción al tema

Juan Vargas
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Análisis y representación de guiones teatrales .
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea personajes y escenografías para la historia de una obra de teatro infantil y la sonoriza para representarla ante la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos identificarán los elementos principales de un guión teatral.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando a los alumnos imágenes de obras de teatro infantiles y explicándoles que en esta unidad aprenderán a crear su propia obra de teatro.

  2. Apertura de la problemática: Plantear el problema de que los alumnos deben realizar una obra de teatro sobre una pastorela y discutir con ellos lo que saben sobre este tema.

  3. Actividad de lectura: Entregar a los alumnos una pastorela corta y pedirles que la lean en voz alta en el salón. Después, realizar una lectura comentada donde se identifiquen los elementos principales del guión teatral (personajes, diálogos, escenografía, etc.).

  4. Análisis en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles copias de diferentes guiones teatrales infantiles. Cada grupo deberá analizar los elementos del guión y hacer una lista de los personajes, escenografía y diálogos.

  5. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2: Creación de personajes y escenografía (45 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos crearán personajes y escenografía para la historia de su obra de teatro.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema: Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior, recordando los elementos de un guión teatral.

  2. Creación de personajes: Los alumnos trabajarán en grupos para crear personajes para su obra de teatro, teniendo en cuenta el tema de la pastorela. Deberán decidir el número de personajes, sus características físicas y psicológicas, y asignarles nombres.